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【地评线】秦平:获得感是主题教育的“试金石”

2019-11-02 点击:885
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原标题: [评估行]秦萍:成就是主题教育的“试金石”

“为人民解决问题”是“不忘内心,怀念使命”主题的具体目标之一。目前,第二批“不忘心,怀念使命”主题教育正在紧锣密鼓地进行。与第一批相比,第二批学科教育的参加单位和人员范围广,种类多,人数多,与群众的直接接触。面临的矛盾更加复杂,群众希望解决的问题更加具体。我们必须重视解决群众最焦虑,最忧虑,最有希望的紧迫问题,使广大人民群众真正感受到主题教育带来的新变化和新效果。

找到问题并找到真实的东西。中国共产党人一直在进行革命,建设和改革,而这一切都是为了解决中国的实际问题。当前,与群众的期望相比,在扶贫,生态保护,教育平衡方面仍存在不足。这就要求广大党员干部要直面问题,认真思考群众的观点,群众的立场不稳定,群众的感情不深,群众的工作是不正确的。仍然存在对问题的仔细检查。找出问题所在和所在位置。

整改有更微妙的变化。 “人们不知道他们是什么,他们知道,他们无法改变,他们没有勇气。”问题是时代的声音,问题也是号角。习近平总书记强调,抓好整改一定要努力,拼搏,拼搏,加强合作,继续用力,循序渐进,不停步。在主题教育中,必须始终使用“改革”一词。学习和教育的每一个步骤将得到进一步改善,漏洞将被堵塞,完善的制度将得到完善。

更深入地采取行动,“得到”的感觉更加芬芳。社会主义已经完成,新时代也已经完成。主题教育的有效性不仅体现在学习的有效性上,还体现在工作绩效上。对广大党员干部来说,要把主题教育的发展与改革,发展,稳定的工作结合起来,把理论研究转化为深化改革,加快发展,改进具体工作的实践。改善民生。在展览中发挥才能,发挥才能,在岗位上继续努力,创造新成果。

时代是卷轴,我们是答卷者,人民是审稿人。在主题教育中,每一个党员干部都要找出差距,抓落实,反思自己是否有意识地努力,是否能够解决人民群众强烈反映的突出问题。在学习和理解的实践中不断加强自我教育,深化自我转变,实现自我完善,使我们的思想,能力和行为能够始终与职业发展的需要保持一致,我们必须坚持不懈地团结起来一英寸一英尺。程瑜的顽强和为推动人民利益事业所做的努力。

“人民对美好生活的渴望是我们的目标。”主题教育的效果很好,最终取决于群众的满意度。我们必须利用主题教育来实现人们所关心和期望的东西,以及他们将抓住和发展的东西。这就要求广大党员干部要养成暴露短小丑陋的精神,勇于承担艰辛。群众的声音是第一信号,群众的需求是第一选择,群众的满意是第一准则,群众的问题得到有效解决。最紧迫,最担忧和最紧迫的问题,让一系列“问题”成为幸福的微笑。

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